怕是校长喊过来分析一下学生的具体死亡情况了。
治癒?
拿什么治?
但下一秒,妮妮就说出让克洛伊惊掉下巴的话,
“小克,那孩子生命本源流失后,竟然自己癒合了。』
克洛伊僵在原地,缓缓扭过头来:
“自己癒合了?”
“对。”
他再重复了一遍:
“你是说,生命本源流失后,她自己癒合了?”
“是,所以白鬍子爷爷让我过来看看嘛,这情况太罕见了。”
哪里罕见不罕见的问题。
又一个小国宝?
等等。
不对!
克洛伊警惕了起来。
他有些汗毛倒竖,鸡皮疙瘩都起来了。
那女学生是什么情况。
有问题。
绝对有问题。
新生分组的变量只可能来自於蕾菲婭。
因为每次模擬结束,蕾菲婭的实力都会发生变动。
距离下次模擬又会有一周甚至一周以上的空窗期(假如蕾菲婭没第一时间模擬)。
这段时间,因为知晓了未来,蕾菲婭肯定会有所行动。
这时候產生的变量,足以让很多原本与她有关的事情,发生大变动。
但问题是,这种变动能不能影响到其他专业学生都不好说。
蝴蝶效应不是没可能发生,但现实里想要造成巨大影响没那么容易。
最重要的是两次模擬间隔时间就一周,就算產生了变量,通常也在克洛伊的控制范围。
可现在模擬结束才几天啊,就出现了一个异类?
他可以肯定,至少在一周前,这个异类是不存在的。
因为前三次模擬,他根本没听说过这情况。
现在忽然冒出来,实在是太突兀了。
妮妮拉著他的手,轻哼著说:
“那你陪我去看看,刚好我要给那孩子做个复查。”
克洛伊点点头,然后看向了芙芙学姐。