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笑（第2页）

祝桐的英语是他所有科目里相对最弱的一门，不是说不好，而是不如数学和物理那么突出。他高中之前英语一直还不错，但从某一次转学之后，教材版本变了，有些知识点他学得不够扎实，慢慢就落后了一点。

他正在认真听老师讲定语从句的时候，突然听到一个声音在叫他。

“祝桐同学，你来做一下第三题。”

祝桐站起来，看了一眼投影幕布上的题目。是一道改错题，句子有点长，看起来不难。他快速扫了一遍，找到了两处错误，回答的时候声音很稳。

“把whom改成which，再把第二个逗号去掉。”

英语老师点了点头：“正确，请坐。”

祝桐坐下来的时候，余光看到许薄言的笔顿了一下。

只有一下。

然后继续写题。

祝桐不确定这个停顿是什么意思，可能是惊讶，也可能只是写累了活动了一下手指。但他还是忍不住在心里给自己加了一分——至少证明了自己不是来混日子的。

上午最后一节课是语文。

语文老师姓陈，五十多岁，头发已经花白了，但精神很好，说话中气十足。他走进教室的时候手里拿着一摞卷子，重重地放在讲台上，发出一声闷响。

“新学期第一节课，我们来做个摸底测试。”

教室里响起一片哀嚎。

“老师，第一天就考试？”

“咱们班什么时候这么卷了？”

陈老师不为所动：“少废话，快点把桌子拉开，两节课连堂考试。题型和高考一样，难度也和高考差不多，让你们提前感受一下高三的节奏。”

祝桐从笔袋里抽出一支黑色签字笔，把桌子上的课本收拾干净。他看了一眼许薄言，后者已经在拆卷子了，表情没有任何波动，好像考试对他来说和喝水一样平常。

卷子发下来的时候，祝桐先快速浏览了一遍全卷。

现代文阅读、古诗文阅读、语言文字运用、写作。和高考题型完全一样，难度也确实不低。现代文阅读是一篇社科类文章，讲的是城市化和人口流动的关系，篇幅很长，信息量很大。古诗文阅读是两首诗加一段文言文，文言文是一篇人物传记，篇幅中等。

祝桐深吸一口气，开始答题。

他的语文不算顶尖，但也绝对不差。现代文阅读他能做到准确提取信息，古诗文阅读他需要多花一点时间理解，语言文字运用是他比较擅长的部分，作文要看题目发挥。

教室里安静极了，只有笔尖划过纸面的沙沙声，偶尔夹杂着翻卷子的哗啦声。

祝桐写到一半的时候，抬头活动了一下脖子。

他看到了许薄言在做的事。

许薄言已经写完了前面所有内容，正在写作文。他的笔速很快，几乎没有停顿，一行又一行整齐的字从他的笔尖流出来。祝桐看不到他在写什么，但能看到他的表情——专注、平静、胸有成竹。

没有犹豫，没有涂改，甚至没有停下来思考。

就像他脑子里已经有一篇完整的文章，他只是把它抄到卷子上而已。

祝桐收回目光，继续答题。

他开始理解为什么前排男生说许薄言是第一了。这种做题的流畅度和精准度，不是单纯的聪明能做到的，需要大量的练习和极强的专注力。聪明的人很多，但能把聪明转化成稳定输出的人很少。

两节课连堂结束的时候，祝桐刚好写完作文的最后一个字。

他搁下笔，活动了一下有些酸痛的手指。两个小时没停地写，手都快抽筋了。他把卷子从头到尾检查了一遍，确认没有漏题，然后交了上去。

许薄言在他之前就交卷了。

祝桐看到他交卷的时候卷面干干净净，没有一处涂改的痕迹。试卷叠得整整齐齐，边角都对齐了，像是用尺子量过一样。

祝桐又看了一眼自己卷子上的涂改痕迹，虽然不算多，但有好几处划掉重写的。

差距。