这番话来得过於直接,猝不及防,都让楚幸愣住了。
她握著笔的手指猛地收紧,指尖泛白。
“陈、陈老师,我一”
另一个人直接在这个时候打断了她,语气带著明显的不以为然,说:“其实年轻老师搞创新是可以,但当初我们英语组定下的规矩,英语就得全英文环境教学,就得讲正统语法结构,要是可以为了分数瞎搞,不按年级组统一安排的来,我们也按照自己的来就是了,当初不就是教委说不能唯分数,要搞素质教育,要让学生能真正说英文、看英文,不是纯粹的拿分机器,年级组才统一了这些思路吗?”
楚幸被这些声音戳得措手不,它们一句一句像针一样扎在楚幸心上。
这是她丝毫没有预料到的反应。她明明带著全班从倒数衝到前列,明明学生真的在进步,明明成绩摆在眼前,可在这些资深老师眼里,她的努力、她的成绩,全都一文不值,只是“旁门左道”,是“不按英语组的安排来”。
她坐在会议室的角落,手指紧紧攥著衣角,嘴唇抿得发白,想要再度张口,却一句话都说不出来。
教研组长摆摆手。
“楚幸是一个年轻老师,她很多东西不懂,慢慢沟通就是。年轻老师愿意积极想办法带著班上同学提高分数,而且,成效如此之大,无论如何都值得鼓励、表扬。”
楚幸深吸一口气。
她朝教研组长投去感激的一眼。
其他人也不再说什么了。
会议结束以后,坐在楚幸身旁的老师轻轻拍了一下她的肩膀,对她温柔地笑了笑。
“有些人自己带的班成绩下降了,也不是故意针对你,就是拿你开炮,別往心里去,你教得很好,成绩才是硬道理,別动摇。”
楚幸露出惊讶之色。
她没想到会有人对她说出这样一番话来。
“谢、谢谢黄老师。”
英语组开会中发生的事情,很快就传到了382班。
消息是尹星月带回来的。
她气得不行,回来之后,把事情一说,立即在382班引起了公愤。
他们班英语成绩好不容易提高,搞什么?指责楚老师的教法有问题?
不搞全英文教学?
有人甚至气得想要去那两个出声批评楚幸的老师办公室討公道。
立即有人拦下来了。
是李妙妙。
“你討什么公道?你除了去骂他们一通,你能討什么公道?”李妙妙说,“你別反而给楚老师带去麻烦!”
张骆非常认同李妙妙的说法。
確实如此。
作为学生,在这件事上能为楚老师討什么公道呢?
张骆忽然想到了什么,笑了笑。
他对周恆宇说:“我们去拍一个《一个高中英语老师的一天》怎么样?”
周恆宇一愣,“拍楚老师啊?”
“嗯。”张骆点头。
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