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第 12 章（第2页）

她说着说着哭起来。

旁边的人递纸。

张老师没有马上回答，等她哭声小一点，才说：“家长也需要支持。我们常说孩子需要干预，其实家长也需要被托住。你们不是机器，做不到永远耐心。所以要建立家庭分工，要给自己喘息时间。照护者崩溃，不是因为不爱孩子，是因为长期没有休息。”

李卫东低头看自己的手。

父亲在旁边写：大人也要歇。

写完后，他停了停，又在下面加了一句：卫东要歇。

李卫东看见了，装作没看见。

课间休息时，有个家长过来和他们搭话。

那人四十来岁，姓赵，儿子七岁，也在机构上课。赵先生很健谈，说自己儿子以前也完全不说话，现在能说短句了，还上了普通小学的陪读班。他说的时候，语气里有疲惫，也有一点压不住的骄傲。

“你家孩子多大？”

李卫东说：“五岁。”

“刚开始干预？”

“嗯。”

“谁带？”

“我。”

赵先生看了看他，又看了看旁边的父亲，大概以为他是孩子哥哥，笑道：“爸爸没来？”

李卫东停了一下。

父亲也停了一下。

李卫东说：“我就是。”

赵先生愣住，随即有点尴尬：“不好意思，我看你年轻。”

李卫东其实不年轻了，只是和那些长期陪训的父母比，他显得不像一个父亲。他身上没有那种被孩子磨出来的熟练，也不像父亲，倒像一个刚被推到这个位置上的人。

赵先生很快转开话题：“一个人带挺不容易。妈妈呢？”

这个问题来得太顺口。

顺口到李卫东没有准备。

父亲皱了皱眉，正要开口，李卫东抢先说：“没有妈妈。”

赵先生脸上的尴尬更重。

“抱歉啊。”

李卫东点点头。

他不怪对方。

大多数孩子都有妈妈。一个五岁自闭症孩子的妈妈不出现，本来就会让人奇怪。以后还会有很多人问，老师会问，医生会问，邻居会问，学校会问。每问一次，李卫东都要把那个被父母藏起来的、荒唐的开端重新回忆一遍。

课后回去的路上，父亲一直很沉默。

走到公交站，他忽然说：“以后有人问，就说离了。”

李卫东看他。