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心防微裂（第2页）

可她愿意耐心给她单独补课，愿意温柔包容她频频的走神，愿意轻声逗她、温柔叮嘱她，甚至愿意对她这样满身灰暗的人，抱有期待。

这份突如其来、毫无缘由的偏爱，让她惶恐，又让她贪恋。

心底又暖又涩，又不安又沉溺。

她怕只是自己的错觉，怕这份温柔转瞬即逝，怕自己一旦习惯，最后只会落得更深的落空与失望。

长久缺乏被爱、被在意的人，从来不敢接住突如其来的温柔。

时间在纷乱的心绪里悄然流逝，很快，下午第二节课的铃声响起。

这一节，正是语文课。

铃声落下的瞬间，沈青芜的心跳下意识轻轻乱了一拍。

连她自己都察觉到这份细微的变化。

从前的她，最怕上课、最怕老师、最怕旁人带着期待或审视的目光落在自己身上。

可现在，她竟然会隐隐期待这道温柔的身影出现。

教室前门被轻轻推开。

温知月提着课本缓步走入教室。

一身简单干净的衣衫，眉眼温柔澄澈，身姿清挺舒展，褪去了方才在办公室独自沉思的凝重，又变回了那个温和从容、耐心满满的代课老师。

只是没人知道，方才在办公室里，她翻完了她灰暗破碎的过往，读懂了她深藏多年的病痛，为她满心心疼、满心不忍。

她站上讲台，习惯性抬眼扫视全班。

目光轻轻掠过一张张鲜活的脸庞，最后，毫无意外地，稳稳落回窗边那个清冷的身影上。

视线相撞的一瞬。

温知月的动作极轻极淡地顿了半秒。

她细心、敏锐、通透。

仅仅一眼，就捕捉到了沈青芜眼底的低落与疲惫。

上午的她，虽然孤僻、爱走神，眼底却还有懵懂茫然的灵气，会害羞、会窘迫、会慌乱失措。

可此刻的她，眼底蒙着一层沉沉的灰暗，安静、低迷、倦怠，像是刚刚从一场无声的情绪崩溃里挣扎出来，浑身都透着压抑的低落。

温知月心底轻轻一疼。

她瞬间明白。

这孩子，又陷进自己的情绪里了。

她没有像寻常老师一样皱眉提醒、出声批评、点名呵斥。

知晓了她的病痛，知晓了她常年的挣扎，她舍不得给她半分苛责。

温知月只是不动声色地收回目光，轻声开口，平稳开课。

“我们开始上课。”

嗓音温柔舒缓，清润好听，像徐徐晚风，轻轻抚平人心底的焦躁。

课堂有序推进，她依旧细致耐心，知识点拆解清晰，语速温柔适中，照顾到班里每一位新生的接受节奏。

只是整节课，温知月的目光总会不动声色、反复多次落向窗边的位置。

她看着沈青芜安静垂眸、失神发呆；

看着她目光空茫、望着窗外一动不动；

看着她脊背微微紧绷，情绪低落，整个人沉在自己无声的世界里。

她没有再当众点名，没有再打趣逗她，更没有半句责备。

她怕自己的一句提醒、一丝严肃，会刺激到敏感脆弱的她。

抑郁症的孩子，最害怕逼迫、最怕指责、最怕被催促着“振作起来”。

所以她选择尊重、选择等待、选择温柔包容。