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第五章 说梦（第3页）

周渔笑了笑，没有说话，他在等待着画家的回答。

画家想了想之后道：“我记得第一次是扎进了我的屁股，第二次扎进了我的胳膊，第三次好像扎进了我的额头……”

周渔感觉这条信息会很重要。如果说针管扎进屁股是一种现实“**”在梦境内实现的话，那么，针管扎进胳膊和额头，就没那么简单了。

“你的胳膊上有被针管扎过的伤口吗？”

“还真有！”画家吃惊地道，“这你又是怎么知道的？！”

“是你在梦醒后察觉到的，对吗？而你自己却并不知情。”

“没错，也正是因此，我才怀疑梦境的真实性，才觉得现实很虚幻。”画家将手臂翻过来，指着小臂内侧道，“你看，就在这里，有针眼，还不止一个。最开始我怀疑是被蚊虫叮咬的，后来我觉得不对，因为在梦里，我被护士打第二针的位置，仿似就在这里。要说巧合的话，这也太巧了吧！”

周渔将这个细节记在了绘梦板上，并标注上四个字：现实映射。

现实映射是梦学的基础理论之一。说的是，当人在熟睡之时，若是现实世界里的躯体遭受了一些寒冷、冰冻、灼烫、被打等刺激性行为的话，那么，在彼时的梦中，此人的相同部位，也会遭遇类似的情况，也会有着类似的感受。

从目前来看，画家的三针应该各有不同，看似是护士给他打了三针相同的药物，实则是三种不同的梦境需求，解梦的时候，也需要用三种梦学理论来解析。为了确认他的猜测，周渔问道：“打在你屁股上的第一针，有没有留下类似的针眼或者创口之类的？”

画家的神情变得有些古怪，他避开周渔的目光，摇头道：“这倒没有……”

周渔并未就这个问题追问下去，他问道：“那第三针呢，有没有伤口？”

画家摇头道：“没有……不过，当护士打第三针的时候，我有一种很不舒服的感觉，那种感觉不像是身体上的，而像是心理上的……”

周渔在绘梦板上写下两个字：抗拒心理。

周渔还记得在不久之前堕天使将他困住的那个梦牢中，有个被囚禁在**的小男孩，两个修女曾轮番敲打小男孩的额头，她们的行为可以作两种解释，一是灌输思想，二是驱除念头。在这里，画家额头被扎，便类似于小男孩额头被捶。但画家是自我的善，而小男孩是阴影里的恶。所以，这里的“针扎额头”代表着画家被灌输了某种他所不认同的思想，或者是被下达了某种他并不想执行的指令。

周渔翻看绘梦板，回顾画家第二段梦境的整个过程，并从中拎出了最重要的事件节点：三针。第一针，自我压抑需求释放；第二针，现实映射等比反馈；第三针，灌输思想被动接受。

在这三针背后，隐藏着很多可以深挖的点，也有着许多微妙的细节内容，至于这些内容是如何和深渊组织联系上的，周渔的脑中现在已经有了一个大致的轮廓，但他并不着急下结论。武断，是解梦的天敌。

“关于第二个梦境片段，你还有没有别的要补充的？”

“没有了……现在可以解梦了吗？”

“还不行。说说你的第三段梦境吧。”

“第三段梦境……有点模糊，我只记得一些小片段，不知行不行？”

“可以的，你记得什么，就说什么。”

画家陷入了沉默。在沉默的过程，他的身体本能地往后靠，眉头紧皱了起来。他用力捏着手中的刻刀，刻刀的边缘已经快要刺进他的皮肤了。画家的表情和肢体语言都表明此时的他正处于紧张和痛苦当中，而且他本能地有些抗拒去回想那个梦，或者是不想说出那个梦。

周渔查看绘梦板，用眼角的余光观察着画家，他并未出言催促，也没有故意引导，而是耐心等待着。他很清楚，只有让画家主动跨过心理上的那道坎，他才会说出实情，否则若是心急询问，画家很可能会用谎言来糊弄了事。

许久之后，画家才低声说“：第三段梦，我应该是在一个画室内……”

***

“我在画室内疯狂作画，地板上，墙壁上，全都是我做的画……但我对这些画都不满意，一点都不满意，我觉得它们是一团团的垃圾，毫无艺术感可言……”说到这，画家低下了头去。周渔看见画家的肩膀在微微颤动，手中的刻刀尖端刺进了手指肚，一小股鲜血流了出来。

“我觉得我自己也是垃圾……我觉得自己一点能力都没有，我过往的那些画作之所以能成功全凭运气，我其实根本就没有绘画的天赋……”画家的嘴角抖动了一下，长发披散下来，遮住了半边脸颊，沉痛忧伤中带着一丝恨意的声音从头发里面缓缓发出。

“我在画室内暗自神伤，甚至一度想要了结自己的生命……然后，一个声音出现了，那个声音轻柔温和，却又带着一股不容置疑的力量，那个声音仿似响在我的耳边，又好像远在天边……我没有看见人，只听见那个声音在说……”

周渔在绘梦板上写下四个字：声音元素。很显然，这是一个具有鼓励性质的声音。在正常人的梦中，这种声音大多数情况下是潜意识给予的鼓励。但在画家这个梦中，却并不一定。周渔联想到了画家在上一个梦境片段中额头被打针的场景，他觉得，两者之间或许有所关联。

“那个声音说了什么？”

“那个声音说……他觉得我能行，他觉得我很有天赋，他觉得只要我坚持下去，就一定可以取得巨大成就……他还告诉我，我一直以来研究的浮动晕染绘画技巧也一定能成功……”

浮动晕染绘画技巧。周渔在绘梦板上记录了下来，并且将其圈上一个圈，备注一行小字：精确信息传递，具有强指向性。

“如果让你联想一下，由这个声音，你能联想到谁？朋友，亲人，恋人，老师？”