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第 23 章（第1页）

空床位名单没有立刻贴出来。

第二天早上，吕梁下楼时特意绕到宿舍楼公告栏前，看见昨天那张统计表还在，下面没有新增名单。他站了两秒，像对着一张没有更新的网页。

“它吊着我。”他说。

屈毅把书包往肩上提了提：“你别跟公告栏建立这种关系。”

张麓则看了一眼那张表。306后面的“一张”还在，字没有变化，纸角也没有再翘起来。它像一个暂时停住的变量，答案还没给，但已经让人知道它会参与后面的计算。

他们往教学楼走时，操场上已经有人跑步。军训过后的操场恢复了原来的用途，跑道被早晨的光照得有点发亮。几天前他们还在那儿练正步、唱校歌、站方阵，现在那块地方重新变成别人计时和晨跑的场地。

很多东西都在被换回原来的轨道，万恶的调休推动着这个进程，使得军训的轻松早已消失。

物竞小筛选安排在下周三。

陈老师没有说得太吓人，只在前一天晚自习最后提醒：“基础速度测试。范围还是受力和运动的衔接，不考偏题。你们要知道，竞赛不是会一题就行，时间也算能力的一部分。”

这句话让吕梁从晚上开始就不太对劲。

“不考偏题”这四个字，听起来应该让人放心。

但在竞赛教室里，它常常有另一层意思：不偏，所以你错了就没有借口。不会是因为没见过，会慢是因为不够熟，漏条件是因为基础还没扎紧。它把问题放得很清楚，也就没有给人躲的地方。

张麓则晚自习时把错题本摊开，先做了五道短题。每道题限时三分钟，手机不能拿出来计时，他就看教室后墙上的钟。秒针走得很细，第一次看还剩两分钟，第二次看就只剩三十秒。

他发现自己不是不会做短题。

而是会在读题时多停一下，像害怕漏掉条件，于是每一步都想确认。摸底之后他确实更谨慎了，可谨慎也会占时间。

陈老师走到他旁边，看了一眼草稿：“你的图画得清楚，但别把清楚画成慢。”

张麓则抬头。

陈老师用粉笔在他草稿纸旁边轻轻点了一下：“基础题要有熟练度。不是每次都重新发明一遍。”

这句话很短，却让张麓则一直记到晚自习结束。

他收本子时，黎思霏还在座位上整理标签。她没有写很多，只把几道题按错因贴到不同页里。吕梁从旁边经过，看见她的错题本，又看见自己的错题本，表情像同时看见了两个世界。

“她那个是不是自带目录？”吕梁小声问。

屈毅说：“你也可以贴。”

“我贴什么？”

“贴‘别慌’。”

吕梁想了想：“这个标签可能不够用。”

他吃饭时筷子戳到米饭里，戳了三次也没夹起什么。高振佑经过时想打招呼，被余霖宇拉住了。

“别惹他。”余霖宇说。

高振佑压低声音：“他怎么了？”

屈毅说：“物理意义上的待测系统。”

吕梁抬头：“你们能不能不要给我建模？”

张麓则把一碗汤推到他旁边：“先吃。”

吕梁看了汤一眼：“我现在吃东西都像在补初始条件。”

“那也要补。”张麓则说。

吴均然坐在对面，听到这句，抬眼看了张麓则一下。张麓则没看他，低头继续吃饭。食堂的声音很杂，盘子碰盘子，椅子腿蹭地，有人讨论化竞实验误差，还有人背英语单词。

强者环境不是每个人都很严肃。

它只是让你在吃饭时也能听见别人往前走的声音。

下午第一节普通课结束，物竞的人往竞赛教室走。

这一次大家比摸底时更安静。摸底像试水，小筛选则像第一次真正被水深浅提醒。虽然陈老师说不代表最终，但“筛选”两个字本身就带着方向。