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要是不织衣，他能盯到阿霁醒过来。

水车瞧着迈入正规，模型都被耿老带人手搓出来，也在模拟溪流上成功做到将水流以更少的人力和牲力，从低处运送到高处，方便了高处田地浇灌难的问题。

接下来该是去到实地搭建，但这不归商雨霁交接，宜宁得了任务，与耿执见过几面。

最开始没谈妥，宜宁晓之以情，动之以理——官府会给墨家弟子们提供优待，又把粮食关乎人命，民生大义，千秋功业都拿出来说了个遍，都未能劝动耿执。

其实对耿执来说，更现成的难题其实是墨家弟子不足与传承危机。

自那场大火之后，诸派式微，墨家也毫不例外，许多典籍在火中销毁，许多人在逃亡时流离失所，到了如今，剩下的人与物，已不多了。

卸任墨家巨子，比起轻松与不舍，更多的其实是一种惋惜，一种看见墨家终局的，穷途末路的无可奈何。

消亡于历史长河，是墨家在所难免的结局，如今的努力，不过是强弩之末，垂死挣扎罢了。

但不一样的是，他好像在那位姑娘身上看到一条截然不同的道路。

不是侠客仗义天涯，不是学者辩论传思，也不是为国研制或攻城或防御的器械。

而是探索理之一道，天之一道，用世间万物“真理”，反哺于万物本身。

以水力驱动水轮，实现抬水浇灌……人们不是没发现过这些规律，但更多的是熟视无睹，极少往下深思，它为何会如此？其中的理论是什么？它又能用来作甚？

实验一物，又是件好器具，借实验发现真理，又将真理用于实验……

这就是她提及的工科吗？

并非如此简单，他深觉其后还要更丰富的，更广阔的天地，只待他们挖掘，总有一天拨云见日。

既然曾经的道路，先辈们于半途而败，为何他不试着带这些后辈走向另一条路？

一条以“科研”为生，索求天地之理，勘破万物虚实之路？

只要……

“只要商姑娘，愿意告知曾说过的理科内容，耿某可以试着唤来所能来的墨家弟子。”

听了宜宁的传话，商雨霁指着自己疑惑道：“啊？我？”

宜宁沉着颔首：“嗯，你。”

为此，又一次约谈，商雨霁跟去了现场。

“虽说很感谢耿老的抬举，但我所知之物并不多。”商雨霁坦诚开口。

最多到高三的物化生，更多的领域深耕她也不懂，何况随时间的推移，她能记住的也仅剩理论原理，至于运用？实在抱歉，她都还给老师了……

也没人和她说，穿个书还要考验数理化，早知如此，她当初死啃数理化，就可以走遍天下都不怕。

可惜人生没有早知道。

反倒是耿执看得更开些：“若全是姑娘告知，我们自己不去探求，才是本末倒置，囿于一隅。”

能搭上便车是快，但他们学的应该是如何制作一辆属于他们的便车。

授人以鱼不如授人以渔。

见此，商雨霁应下，不就是这些日子得疯狂燃烧脑细胞吗，她大不了拼一把。

此时的她是这般想，可当真的连续做了半月的中考复习噩梦，把梦里初中的物化生数地知识点全默写下来后，她沉默了。

不再沉默中爆发，就在沉默中灭亡！

而她，选择在沉默中再躺回去睡一刻钟，结果又梦到在考场上答题瞬间吓醒。

梦醒后如同被吸干了精气神，眼下青黑，商雨霁爬起来就是把知识点默写下来。

虽然感应到自己可以在梦中见到自己想知晓之物，也成功在梦里寻到了想要的数理化知识，但是梦见自己在复习和在考场上答题，画面太真实，彻夜在梦里做题实在是太要命了。

她甚至不用猜，后面年级段的知识，多半还是以梦的方式回忆起来。

一想到要得到高中的知识，代价是频繁在梦里高考，她就想当场倒下。

高考，那可是万千学子学生时期的终极噩梦！

……其实毕业了梦到也是噩梦。

毕业后梦到高考，醒来后忍不住松口气，还好她已经毕业，不用再面对高考了。