他写这些的时候,脑子里想的不是建筑。
他想的是:那天站在窗前的自己,如果知道身后有一个人在看,会不会站得更直一些?
这个念头来得莫名其妙。他甩了甩头,把它甩掉。
下午有一节设计课,周明远主讲。
林予安走进教室的时候,苏晚已经占好了最后一排的位置。她把一本笔记本摊在旁边的座位上,示意他坐那里。
“你上周是不是没来上课?”苏晚小声问。
“嗯。”
“怎么了?生病了?”
“没有。”林予安把书包放下来,拿出笔记本。
周明远走进教室的时候,教室里安静了一瞬。他穿着深灰色的西装外套,头发梳得一丝不苟,讲台上的投影幕上打出了今天要讲的内容——旧工业建筑改造案例。
林予安的手指微微收紧。
周明远开始讲课,声音浑厚,条理清晰,确实是个好老师。他讲到旧厂房改造的时候,举了几个经典的案例,PPT上的图片一张张翻过去,每一张都是大师的作品。
然后他翻到了一张图。
林予安的身体僵住了。
那张图不是大师的作品。那张图是他的。
是他花了三个月画完的设计稿,被周明远拿到学术会议上当作自己作品展示的那一版。现在它被缩成一张小小的图片,放在PPT的角落里,作为“学生习作示例”展示。
周明远指着那张图说:“这是上届一位同学的课程设计,虽然不够成熟,但思路值得借鉴。”
不够成熟。
林予安盯着那张图,听到自己的心跳声,一下一下,很重。
苏晚在旁边轻轻碰了碰他的手臂:“你没事吧?”
他摇了摇头。
周明远讲完了那张图,翻到下一页。整个过程不到两分钟。那两分钟里,教室里没有人知道那张图真正的作者是谁,没有人知道那些“不成熟”的线条是他熬了多少个通宵画出来的。
他们只知道那是“上届一位同学”。
连名字都没有。
下课的时候,林予安坐在座位上没有动。苏晚犹豫了一下,拍了拍他的肩膀:“我先走了。你……别太较真。”
别太较真。林予安闭了闭眼睛。
较真有什么用?他较真过。他找过系主任,系主任说“这件事系里会处理”。他找过学院,学院说“需要时间调查”。调查的结果是他被叫到办公室谈话,被告知“不要影响师生关系”。
师生关系。
他收拾好东西,走出教学楼。外面在下雨,不大不小的雨,打在伞面上发出细密的声响。他没有带伞,站在门廊下面等了一会儿,雨没有要停的意思。
他走进雨里。
雨水落在头发上,沿着额角往下淌。他走得不快,经过那棵梧桐树的时候,树冠挡住了一部分雨,他停下来,靠在树干上。
手机在口袋里震了好几次,他没有看。雨越下越大。