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停电（第2页）

物理老师的声音透过小蜜蜂传出来，带着点嗡嗡的回响，在教室里扩散。

“平面镜成像的特点……像与物体大小相等，像与物体到镜面的距离……”

底下绝大多数人还是习惯用笔记本，纸页哗啦个不停，偶尔会有几句低声讨论，很快又静下去。

一切都回到了正轨。上课，听课，记笔记，像每一个平常的下午一样。

课上到一半。

停电来得毫无预兆。

这节课似乎从一开始就不算顺利。

多媒体的屏幕瞬间变黑，头顶的日光灯也灭了，临近傍晚，不开灯的教室已然有些模糊。

有那么两三秒，什么声音都没有。所有人都愣住了，没反应过来发生了什么。

“停电了？！”

不知是谁先喊了一声，但语气里听不出任何沮丧，反倒像藏着点按捺不住的兴奋。

“真停了？”

“网也没了！”

“我去！”

……

教室里一下子蠢蠢欲动。

“可能是线路问题。”物理老师的声音还算平静，“等等看，说不定一会儿就来电。”

但电没有来。

教室本来就有些余温的燥热，又迅速反扑上来，没过多久，就有人喊闷喊热。

“老师，好热啊——”

“好闷啊。”

“能开窗吗？”

“开吧，都开开。”老师说。

靠窗的同学推开窗户，傍晚的风吹进来，但还是温热的。

隔壁班的老师过来了，站在走廊和物理老师低声说着什么。

看样子，这课是上不成了。

教室里泛起一片哗然。

有同学从书包里、桌肚里摸出小电扇，按下开关，“嗡嗡”的声音此起彼伏，搅动着闷热静止的空气。

陈颂安也觉得热，后背都有些出汗了，她也从书包侧袋摸出自己的电风扇。

这电扇看着还挺特别的。

上头是个圆形的扇叶圈，周围嵌着一环彩色的LED灯，圆盘下面连着一个托，中间是根细细的支撑柱。

她按下开关，扇叶转起来，送出不算强劲但聊胜于无的微风，与此同时，那圈彩灯也亮了，红、蓝、绿交替闪烁，在昏暗的环境里很是扎眼。

停电似乎彻底打破了课堂的拘束，气氛变得松散极了。

前后左右的人开始聊天，抱怨着最近的天气、猜测停电原因、祈祷电别那么快来……声音比刚才大了很多。

陈颂安和木槿也聊起来，不过说的是刚才的物理题。