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团队（第3页）
雄壮，也有呼吸的坡度，像大地主动弓起的脊背。
系统评估亮起：
【山脉走向与风带协调度：A】
【迎背风坡降水模拟合理性：B+】
【坡度与河流侵蚀模拟：B】
【人类活动适宜性（交通水源）：A+】
【综合评分：小组第一】
“牛啊——！第一！！”
肖昂高举双臂，在原地蹦了一下。
蒋添一一把搂住他脖子，笑着晃了晃，木槿和陈颂安相视一笑，拉起手拥了拥，就连向来没什么表情的晏炀天，也扯了扯嘴角。
这个结果让其他组“哇”声一片。
有男生喊“凭什么啊”，也有女生探头问“你们那个口子怎么想的”。
就在这时，潘芬走到了他们旁边。
触控笔在山脉的垭口处一点，整座山瞬间变得透明起来，就像被剖开的活体标本，兀自展示着内在的逻辑。
“思路不错。”他缓缓说道，“尤其是这个垭口和河谷的设计，虽然只是模拟，但你们无形中还考虑到了地形对人类活动的塑造与反塑造，嗯、这也算是初中地理的核心逻辑之一吧。”
他看着面前这五个表情各异的少男少女点了点头，随即又将目光投向了全体学生，“你们要记住刚刚上课的这种感觉，地理、从来都不是死记硬背的山川河流。在我还上学的时候，我的老师就曾经说过，这门学科、是理解我们生存的这个世界如何运作的源代码，今天我把这句话也说给你们听，因为你们刚才，稍微、摸到了那么一点门道。”
这句话一出，教室里瞬间就安静了下来。
“源代码”这个词用得又酷又准，一下子就把那些枯燥的季风、洋流、板块运动全都串起来了。连之前只是觉得好玩的“造山”游戏，好像也被一下子拔到了一个让人肃然起敬的高度。
下课铃一响，潘芬干脆地切掉了屏幕，站在讲台上：“下周同一时间，同一地点，我们再见。”
“老师——再见——”
走廊再次被喧哗淹没，但讨论的不再是设备多高级，而是：
“哎你们组那个火山口干嘛不删掉？”
“我们想留着地热发电啊！”
“拉倒吧，震一下就没了！”
“屁嘞，下节课，敢不敢赌？”
“切，赌就赌，谁输了谁孙子！”
“源代码么，老潘有点东西啊！”
……
