“最后这一页不错。”
最后一页标题是:
目前判断
下面只有三行。
1。夜间会诊题:来源真实,适合作为青年汇报延展、小样本质控教学改进项目继续推进。
2。头痛再评估题:病例量初步可查,变量与结局仍需进一步确认,可作为申博备选主线重点评估。
3。下一步:两个题不互相替代,各自按适合的位置推进。
师姐看完,说:“这就是你这次组会真正要讲的。”
梁予棠低头看着那三行字。
心里慢慢稳了下来。
傍晚六点,陈序发来消息。
【今天怎么样?】
梁予棠看着屏幕。
这句话问得很普通,却不像以前那样带着检查进度的意思。
她回:
【还可以。】
想了想,又补:
【PPT初版理出来了。暂时不发你。】
对面安静了两分钟。
【好。】
梁予棠盯着那个“好”看了一会儿。
她忽然有点心软。
这个人真的在练习。
练习不替她判断,练习不把所有问题拿过来修,练习在她说“暂时不用”的时候,真的停在原地。
她又发:
【但我可以给你讲十分钟。】
陈序:【需要我提意见吗?】
梁予棠:【不需要。】
【你听就行。】
这次陈序回得很快。
【好。】
晚上八点半,两人在医院后门的长椅见面。
天已经完全黑了,长椅旁边有一盏路灯,灯下落着几片被风吹下来的叶子。医院后门人少,偶尔有下班的医生护士经过,脚步匆匆,没有人多看他们。
陈序今天比前两天精神好一些,深色外套拉链拉到一半,手里拿着一瓶温水。
梁予棠坐下时看见那瓶水,满意地点头。
“今天主动喝水,加分。”
陈序说:“电量六十八。”