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第三章 罚 1（第2页）

“我是他们的辅佐人，我有义务保护他们今后的人权。”

“人权是吗？”桧山嗤笑。

“您不能静静在一旁守护吗？”相泽露出怜悯的眼神，“他们离开收容机构，正拼命想重新做人。”

“既然要讲人权，那么我也有知情权吧？就因为他们是少年，所以被害方就完全无法得知加害者的任何事情。他们在收容机构里过着怎样的生活，怀着怎样反省的心情，我们都没办法知道。”

相泽一脸为难地搔搔头。

“我个人认为，如果要拿知情权和少年的人权相比，应该以少年的人权为优先。桧山先生的心情我也理解，那真是一起非常令人痛心的案件。只是，桧山先生因为这样而介入、打乱他们的生活，会对他们的将来和改过自新造成妨碍。”

“妨碍他们改过自新？”

桧山听到相泽这种说法，清楚地表示他的愤怒。

“桧山先生是憎恨他们的。这也难怪，但如果桧山先生出现在他们面前，他们会做何感想呢？在一个痛恨自己的人面前，他们还能够积极向前吗？”

“我的确恨他们。心爱的人被他们夺走了，当然会恨他们。但是，假如我什么都不知道，就会永远痛恨下去，难道你要叫被害者永远压抑这种心情活下去吗？”

“少年应该由整个社会来保护。桧山先生也是社会的一员，希望您能够助他们一臂之力。”

“你开什么玩笑。”

大概是对桧山的应答开始感到烦躁，相泽频频以指尖触碰银色的镜框。

相泽那双非常适合以温柔、温暖来形容的大眼睛，此刻透射出严厉的锋芒。桧山觉得他从那双眼睛窥见了这个人的本性。

“以前在媒体采访中，祥子小姐的母亲也发表过谈话。您岳母的想法非常理性，但桧山先生似乎不太了解《少年法》的理念。”

“我无法了解缺陷那么多的法律。”

“我认为那是很崇高的法律。”相泽先以咖啡润了润喉咙才接着说，“孩子是在反复试错中成长的，所以《少年法》的理念是，当他们跌倒时，以教育代替惩罚，也就是说，孩子们犯罪，我们这些大人要负很大的责任，是我们这些大人组成了目前这个社会。偏差行为越严重，我就越觉得是社会的不良风气导致孩子做出这些行为。社会不自我检讨，一发生犯罪就对少年加以严惩，我实在无法苟同当今这种舆论。”

相泽滔滔不绝地辩护。

桧山倍感厌烦，连辩都不想和他辩。

站在少年这边的那些人经常把社会、环境挂在嘴上，说是因为社会、环境、教育有问题，才会发生这样的犯罪事件。确实有这一面没错，但桧山认为，也有很多人走过了充满苦难的青少年时期，却不会步上犯罪之路。初中便失去双亲的桧山也好，从小便与母亲相依为命的祥子也好，都是克服了种种煎熬与苦难，拼命活过来的。

桧山开始想报复相泽的主张。

“相泽先生娶妻生子了吗？”

话题突然改变，相泽疑惑地看着桧山。

“我结婚了，有一个女儿。”

“令千金几岁？”

“四岁。”

和爱实同年。桧山努力甩开罪恶感。

“假如你的女儿被少年们勒死、砍死，你还说得出刚才那番话吗？”

桧山的质问让相泽的视线失去镇定，在半空中游移。

这个人在家里多半是个好爸爸，此刻一定想象了日常生活中绝不会浮现的情景。在发生那起命案之前，桧山也完全无法想象。

桧山看着相泽的表情，静待他的回答。他一直很想拿这个问题询问那些一再高喊这种主张的人。

“我的想法不会变。”相泽重整心情，视线回到桧山身上，毅然说道。

“我认为孩子真的具有可塑性，有无限的可能性。就算生长于拙劣的环境、犯下令人痛心的罪过，还是有孩子后来不断努力、重新做人，他们后来能够从事正当职业，对社会有所贡献。我知道有很多这样的孩子。这次的案子里，少年们的确犯下了重大的过错。但是，少年们现在正努力走在改过自新的道路上。我想您也知道，泽村同学遭遇了令人痛心的事，但他离开收容机构之后，一面工作，一面在高中夜校上课，过着脚踏实地的生活。丸山同学目前在私立高中就读，努力学习。八木同学可能因为家庭问题的关系，我不敢说他已经完全改过自新了，但我认为他也是以他自己的方式在摸索往后的人生。至少，他并没有做出需要警察介入的事情。”

“相泽先生认为这就是少年们的改过自新？”

“请问您是什么意思？”

何谓改过自新？桧山一直在思考这个问题。

犯了罪的人发奋努力，从事正当的工作，就是改过自新了吗？不再做出触犯法律的行为就叫改过自新吗？对社会而言，这的确很重要，但是桧山认为改过自新并不是这样。在考虑自己从今往后该怎么活下去之前，先正视自己所犯下的过错，才是真正的改过自新，不是吗？而引导他们这么做，才是真正的矫正教育，不是吗？

改过自新是什么？